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朱元璋的人才选拔标准——不拘一格降低人才

时间:2021-12-05 11:12:47编辑:历史组


朱元璋的人才选拔标准——不拘一格降低人才 朱元璋1328年生于濠州(今安徽凤阳)中里。他的原名是朱仲巴,他的名字叫郭蕊。他是著名的战略家、政治家和改革家。出身贫贱,年轻时是地主家的仆人,做过短暂的和尚,二十五岁时参加了郭子兴领导的反袁红领巾军。1361年,被龙凤政权封为吴国公。后来随着势力的逐渐壮大,他于1368年在应天(今江苏南京)登基为帝,建立了大明王朝。他于1398年去世,在位31年。朱元璋是中国历史上最有影响力的皇帝之一。他在位期间采取的选才标准、不拘一格的用人风格和独特的人才观,对今天的人才培养和选拔仍有重要影响。

人民是国家的基础,国家安全是学者

元朝末年,国家处于长期的动乱之中,战乱不断,百姓贫困。它预示着新帝国诞生前的阵痛。“豪梁治民”和“怀有不一”的朱元璋,以自己逐渐积累的实力征服群雄,推翻了元朝的统治,建立了一个新的封建帝国——大明王朝。出身贫寒的朱元璋深知百姓疾苦,长期的战乱使国力下降。正如他所说:“人民是国家的基础”。为此,他提出了“一切治理都要以人民为基础,而人民的安全就是国家的安全”的思想。从上面可以看出,明太祖朱元璋是一个顺应民意、体现民心的好皇帝。只有胸怀民情,保持国家稳定,才能广开招才之门,不拘一格选拔任用人才,国家才能进一步发展繁荣,人民才能安居乐业。

以才为才是称霸之本,立国之本

早在明朝建立之前,每当朱元璋征服一个地方,他都会亲自召唤当地的人才为自己所用。他充分认识到人才对于建立霸权的重要性,这也是“以人才为本,治天下”人才观的雏形。从元到郑(1360年)的20年间,当他向乐平的儒生徐艾询问夺取天下的最佳方式时,徐艾建议,要想建立一个稳定统一的国家,人才和英雄是必不可少的决定性因素。因此,他将目光转向了隐藏在民间的仁人志士和非凡人才,多次下命令求才,为明朝建立后的“举荐”制度奠定了基础。在他看来,世界上有很多有才华的人,却缺少一双慧眼去发现,缺少一个展示才华的平台。经过朱元璋多次招兵买马,无数的精英和雄才大略聚集在他的周围。典型代表有被誉为“浙东四圣”的青田柳齐、龙泉、丽水、廉。毫无疑问,朱元璋不仅多次举荐人才,使自己在争霸中脱颖而出,而且为明朝的建立和朱明王朝政权的巩固奠定了坚实的人才基础。

当你获得学士学位时,你必须充满材料

洪武三年(1370年),明太祖朱元璋第一次开启了取士的圣旨。从他的诏书中可以清楚地看到,“以士为科,期必全材,为官而德,可达于治。”人才选拔的目的和要求。作为一个封建统治者,他知道教育在国家稳定、教育人民和改变习俗方面发挥着重要作用。另一个最重要的目的是当时务实上进的智者太少,当时的人才大多综合素质不高,缺乏文武双全的训练。因此,他要求国子学的所有学生和皇宫贵族在学习科学文化知识的同时,加强武术修养。后来他要求地方官以德为才,以文为艺,进一步为天下学子明确学习方向,回归求真务实的本质。由此可以看出,他对人才的要求很高,需要文武双全、德才兼备的所有材料。同时,他以德文本选拔人才、求真务实的态度和思想,为后世帝王提供了典范,影响深远。

创办学校,培养人才

朱元璋认为人才是国家的宝贵财富,人才来自学校的培养。因此,1365年,他改应天府为国子学,创办了当时中央最高学府。在加强中央高等院校建设的同时,他还积极发展地方教育。洪武年间,他颁布法令,在全国推广学习,兴办学校,发展教育。洪武八年(1375年),再次下令开设社会科,让民间子弟获得受教育的权利。洪武时期,全国地县总数为1435个,地县总数为1297个,平均建校率为90.38%。在地州县中,这一时期新建和改建的有1063个,占81.96%。由此可见,明太祖朱元璋通过构建全国学校教育网络体系,加强了中央集权,从而确立了明代“治国第一,育人第一”的文化教育方针。另一方面也反映了朱元璋对人才培养的重视和对系统人才的追求。

科举和举荐相结合,在很多方面选拔人才

在朱元璋看来,科举和举荐可以更好地招募人才。事实上,在朱元璋的反袁斗争中,举荐制度已经成型。因为当时全国不统一,不可能进行统一考试。这里要特别指出的是,明朝洪武时期的科举经历了先开秀才、后停才、再重开科举、最后形成“三年比”模式再成为永久制度的过程。科举停考时期,人才主要是通过举荐送到国家,后来演变成了两者相结合的人才选拔制度。洪武十五年(1382年),朱元璋改国子学为国子学。洪武二十四年(1391年),国子监有学生1532人,其中官生45人(指官员子弟、土司子弟和海外留学生),民生1487人(指长得帅又有见识的人)。到洪武二十六年(1396年),督军人数已达8124人,但正式学生只有4人。科举制与举荐制并行,拓宽了人才入仕渠道,提高了全国人民的整体教育水平,激活了国家人才培养的活力,丰富了人才数量,激发了人才需求的多样化,能够更好地选拔出国家治理国家急需的后备人才和干部。

明太祖朱元璋是中国古代历史上一位卓有成就的君王,他的一系列改革举措至今仍值得借鉴。他的人才观和人才选拔思想对培养创新型人才、育人


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